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近年來，小額貸款在我們生活中的應用越來越廣泛。相較於傳統貸款，小額貸款有著許多獨特的優點，使得它成為了解決緊急資金需求的首選方式。
首先，小額貸款的最大優勢就是其快速便利的申請與獲得資金的過程。許多小額貸款公司提供了線上申請的方式，只需要填寫簡單的表格和提供所需文件，便可申請貸款。相較於傳統貸款需要複雜的手續和漫長的等待時間，小額貸款的審核過程通常很迅速，一般可以在24小時內得到審批結果，甚至更快。這對於急需資金的借款人而言，無疑是非常方便和迫切需要的。
其次，小額貸款的金額通常在數萬到數十萬元之間，覆蓋了許多日常開支和緊急需求。無論是支付醫療費用、應急修理或是突如其來的消費需求，小額貸款都能解決這些問題。而且，小額貸款的利息和手續費通常相對較低，使得借款人的負擔也相對較小。
在應用方面，小額貸款也能幫助那些無法獲得傳統貸款的人群。傳統貸款通常需要借款人有固定的收入和較高的信用評分，但對於沒有收入或者信用評分不佳的人來說，這往往是一大障礙。而小額貸款公司通常針對這部分人群推出了無需信用評分或收入證明的貸款產品，使得他們也能獲得所需的資金幫助。
總結來說，小額貸款的優點在於快速便利、金額適中、利息相對較低以及對於一些特殊群體的幫助。然而，借款者在選擇小額貸款時應該謹慎，確保自己還款能力和理解相關風險。
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近年來，銀行貸款成為許多人尋求金融支援的首選方案。銀行貸款有著多樣化的產品，能夠滿足個人和企業的不同需求，為他們提供便利和彈性的資金解決方案。
首先，銀行貸款有助於實現個人和家庭的夢想。無論是購買房屋、車輛，還是投資教育或旅遊，銀行貸款都能提供所需的資金，讓人們實現自己的目標。通過按揭貸款，可以以彈性的方式還款，減輕了一次性購買所帶來的壓力。
其次，銀行貸款也為企業的發展提供了重要的支持。對於企業來說，適時的資金注入至關重要，可以用於擴大業務、購買設備，或進行市場推廣等。通過商業貸款，企業可以獲得靈活的資金來源，幫助他們應對營運上的挑戰。
此外，銀行貸款也有助於個人和企業建立良好的信用記錄。貸款機構會根據借款人的還款紀錄和信用評分評估風險，這有助於申請人獲得更有利的貸款利率和更高的貸款額度。通過按時還款，借款人能夠建立可靠的信用評分，這在日後申請其他金融產品時也有著重要作用。
然而，銀行貸款也需要借款人謹慎理財，確保還款能力和財務狀況。在申請貸款時，借款人應評估自己的還款能力，選擇適合的貸款方案，合理管理資金使用，以避免出現逾期還款和經濟風險。
總之，銀行貸款提供了便利和彈性的資金解決方案，可滿足個人和企業的不同需求。然而，貸款時應謹慎評估借款目的和還款能力，以確保財務健康和信用記錄的良好維護。
面對聯合國永續發展目標（SDGs）的挑戰，許多學校正積極探索如何將其融入課程，同時培養孩子兼具「永續發展」與「在地關懷」的素養能力。長期耕耘環境特色教育的黑松教育基金會，連續9年透過「愛地兒點子計畫」輔導桃園小學深入探討環境議題，至今已累積破百件環境教案。今（2024）年基金會以「永續愛地球，在地埤塘留」為主題，輔導老師執行創意教案，讓師生認識家鄉特色，並思考如何改善生態環境。基金會也特別於今（3）日舉辦教師分享會，邀請參與計畫的老師，以及各領域的專家評審分享教案經驗，共同為培養下一代環境領袖而努力。喬美貸款dcard
一百堂課，一百段陪伴故事 「愛地兒點子計畫」觸動土地關懷
黑松教育基金會「愛地兒點子計畫」以系統化的課程，輔導老師執行創意教案，帶孩子思考生態問題，至今陪伴50所小學推出破百件環境教案，共同關注全球暖化、海洋保育、能源永續等議題。基金會執行長盧功偉表示：「我們致力於讓孩子為腳下的土地做出改變，今年計畫主題為『永續愛地球，在地埤塘留』，埤塘作為桃園特色景觀，就成為了學校珍貴的教學資源。」
為提升計畫影響力，黑松今日舉辦教師分享會，邀請擔任計畫評審的執行長盧功偉、中原大學陳其澎教授、文化銀行邵璦婷創辦人、臺北市內湖高中周維毅老師以及臺中科技大學何昕家副教授，與老師們交流教學經驗。
5步驟打造環境特色教育 5校成果亮眼 埤塘專家：「每個學校都是一顆種子」
今年共13所小學參與計畫，其中八德區霄裡國小、新屋區社子國小、龜山區長庚國小、蘆竹區大華國小、楊梅區上湖國小因師生的創意行動獲評為亮點教案。埤塘專家陳其澎稱讚：「參加『愛地兒點子計畫』的小學，在發掘問題、陳述意見、解決問題上，都做得非常好」長庚國小的學生考察了社區的埤塘，並運用VR模擬埤塘生態給其他年級的孩子，結合科技的發表讓他相當驚艷，陳其澎說道：「我認為每個學校都是一顆種子」，藉由計畫的陪伴，發展出創意無限的在地環境課程。
大華國小沈朝萱老師分享，運用計畫中的「愛地兒5步驟」，引導孩子「探索主題-定義問題-發想點子-測試點子-分享宣言」，在課程中孩子產生對在地埤塘的情感，決定努力恢復師生對埤塘的關注度，因此帶來趣味的生態闖關活動。評審周維毅老師則讚嘆社子國小的課程令他印象深刻，「他們使用5步驟發現學校的環境問題，就開始清理埤塘，其實課程不只是執行教案，而是在解決大自然的危機。」
從學校到社區，孩子積極宣傳埤塘 在地居民到場支持
環境教育能激發孩子以在地為榮的情感以及促進社區共好，楊梅區上湖國小張碧玲主任即分享，師生於桃園仙草花嘉年華時，積極向旅客宣傳埤塘之美，也在畢業旅行到鹿港老街時，宣傳桃園為千塘之鄉，並邀請里民到上湖的埤塘參加成果發表會，「孩子透過與社區的緊密交流，加深了對在地的認同。」
評審邵璦婷則以文化工作者的角度分享：「多認識一種在地文化，對於這片土地就會有更好的包容。」她以霄裡國小的擺攤活動為例，社區居民看到就連國小生都在為在地環境努力，同時孩子也從互動中獲得肯定與回饋，對社區來說是一種善的循環。
邁向第10年！「愛地兒點子計畫」從桃園出發 實踐環境教育力量
黑松教育基金會「愛地兒點子計畫」明年即將邁向第10年，不僅豐富了學校教學內容，更成功培養孩子的環境素養以及解決問題的能力，彰顯了環境教育在實踐SDGs中的關鍵角色。基金會董事長張斌堂也期許：「我們從桃園出發，希望透過持續推廣環境特色教育，激發更多孩子對家鄉的認同感，成為永續發展的力量。」
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